到了大二,我觉得既然没进入校队,那也就不强求竞赛了。但我不怎么擅长应付,这一年里计院过于贪大求全的课程安排让我非常疲惫,偏偏不少课程糟糕的教学质量又没给我什么收获。结果这一年也有点浑浑噩噩地过去了,甚至还因为记错考试日期挂了数电。期间参加过云计算方面的大创、尝试过希冀的 OS 能力挑战赛(后来因能力不足而放弃 ),也玩过一些 Web 相关的技术,都没找到让自己很兴奋的方向。
一直到大二结束,我依然是个没什么方向感的学生,可能也就比系里的同学们多一点高中 OI 的经历,所以不太害怕写代码,仅此而已。相较于早早自己找高质量资料自学的同学们,见识应该是落后了很多的。不过数理逻辑的老师和优化方法的老师都很认真,让我体会到好课和差课差距是非常巨大的。
大三上遇到了导师,当时老师只负责图形学课程中大概四分之一的课时,但那一部分是很真诚的,知识密度也很大,最重要的是我听得很兴奋。然后我开始了解到 GAMES 课程,了解到更多关于图形学的东西。在做过一些学习和尝试之后,我觉得这个真好玩,然后就跳进了图形的坑里。其实计组和 OS 这些课都挺能引起我的兴趣,不过都不是那么想做。我是对可见的东西感兴趣吗?也许但不尽然,比如我对前端技术的兴趣就不太大,对建模的兴趣也大于渲染。
在差不多期中的时候我联系导师,然后在老师的介绍下开始学 GAMES 101,本来打算是大三下就进组,后来因为某些身体原因沉寂了大半年。保研的时候,发现自己因为大二挂掉的数电而成绩不够,于是紧紧张张开始考研,最后三个月上岸。加上复试和毕设的一些杂务,我是到大四下学期才真正开始图形学(包括技术和论文)的学习之旅。